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菁英講師培訓教練營

課程特色
權威講師
課程效益
適合對象
課程大綱
開課資訊
所有講師必學!想成為菁英講師的你更要學!
孫易新老師將手把手帶領你成為一位菁英講師!

集孫易新博士教學經驗之大成,精鍊兩大實戰主題

【核心素養與教學技巧實戰班】整合全方位授課技巧,讓你的授課充滿吸引力,凝聚學員專注力,幫助學員享受成長喜悅、提升生活品質。

【課程規劃與教案設計實戰班】帶領你打造出符合學員期待、充滿學習樂趣、富含學習價值,含金量超高的教學內容。

★每個實戰班都是三天兩夜的體驗式實戰學習,讓你的講師之路急速升級!

孫易新博士

百大企業培訓權威,親自帶領教學技巧

孫易新老師,臺灣師範大學的教育博士,並在美國和臺灣取得二個企管碩士以及一個教育碩士。

1983年成為大型企業內部講師,1997年將心智圖法(思維導圖法)導入華人世界,並受邀在IBM、Acer、台積電、德州儀器、雀巢、可口可樂、迪士尼、耐基、富士康、華為、京東等百大企業授課。

同時也在國際四大社團「國際青年商會世界總會」擔任國際總講師,並任教於亞東技術學院、台北科技大學及輔仁大學,累積超過三十年的教學經驗,授課學員超過十萬人,網路課程影響人數超過數百萬人。

課程效益

強化授課技巧

提升授課吸引力
凝聚學員專注力

提高課程價值

打造高含金量課程
達成教學目標

提升教學績效

符合學員學習期待
贏得正面回饋

適合對象

★新手講師
★企業內部講師或儲備講師
★學校或補教老師
★業務人員
★工作上需與人溝通、簡報,想要提升溝通力者

菁英講師培訓教練營
課程大綱

上課時數:每個實戰班各為三天兩夜
單元 課程大綱
enlightened
核心素養與教學技巧實戰班
有效學習的過程與體驗 學習類型評量
學習的四大步驟與方式
學習效果最佳化的因素與方式
心智圖法在不同的學習過程中所扮演的角色與功能
學生對學習的期望 激勵學習的因素是什麼?
如何評估學員的期望
訓練需求分析
如何應用心智圖法進行學習需求的整合
教學的技巧 如何吸引學員專注投入
教學的技巧有哪些?
對學習有幫助的因素是什麼?
什麼因素抑制了學習?
教學應具備的技巧與步驟
有效激發學習的各種方法
心智圖法在不同教學方法的應用
訓練績效的提升 課程文宣的功能
如何應用心智圖法創造充滿創意的課程標題
課程進行中學員會有什麼反應?
如何綜合各種不同的學習方法?
學習目標的重要性
訓練發展策略
訓練工作的成功關鍵
教學資源的運用 七大教學資源
教學資源應用的時機
教學資源使用的技巧
如何應用心智圖法整合教學課件
優質講師的各種角色及必備條件 講師必備的技巧
講師的角色
講師的典型特徵
傑出講師的五大信念
教育訓練人員應具備的專業能力與特質
講師團隊的功能
教學的評量 教學現場評量的時機
教學現場評量的層面
教學現場評量的項目
訓練課程結案報告
單元 課程大綱
enlightened課程規劃與教案設計實戰班 教案的規劃設計 講師與課程設計者
教案規劃設計的目標與哲理原則
建立教育訓練體系10大步驟
教育訓練人員所面臨的挑戰
教育訓練人員的學習機會
高效能教學投影片的設計
教育訓練PDCA
訓練需求評估 課程訪談的注意事項
設計訪談的問卷
界定教育訓練需求
確定訓練需求之實務做法
課程大綱的規劃 如何規劃設計課程大綱與課程目的
學員對象的界定
課綱規劃小組的角色與功能
如何編寫講師手冊 如何編寫有效提升教學效果的教案
規劃配合課程之學習活動 問題探討的設計
活動的設計
使用學習活動的時機
製作學員講義與手冊 學員書面資料的規劃設計
1.學習活動指引
2.學員講義中的討論題目
3.填充題格式的句子
4.標題與課程進行重點提示
5.小提示
6.參考資料
課程實施的各種方式 多媒體教學
自我導向的學習
影片教學的意義與功能
新世紀的教育訓練規劃
如何有效結合課堂與線上視頻教學
學習評量表的設計 評量機制的基礎
學員的回饋意見
考試
在職訓練評量
10種訓練評量的技巧

開課資訊

課程類別 開課時間 天/時數 城市
華北-正式 核心素養與教學技巧實戰班2019/03/08-10 (前兩天9:00-21:00/第三天9:00-18:00) 3天 天津 已額滿請報下一梯
華北-正式 核心素養與教學技巧實戰班2019/04/19-21 (前兩天9:00-21:00/第三天9:00-18:00) 3天 天津
華北-正式 課程規劃與教案設計實戰班2019/06/07-09 (前兩天9:00-21:00/第三天9:00-18:00) 3天 天津
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