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CMCMM菁英講師培訓教練營

課程特色
權威講師
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開課資訊
所有講師必學!想成為菁英講師的你更要學!
孫易新老師將手把手帶領你成為一位菁英講師!

集孫易新博士教學經驗之大成,精鍊兩大實戰主題

【核心素養與教學技巧實戰班】
★課程目標:整合全方位授課技巧,讓你的授課充滿吸引力,凝聚學員專注力,幫助學員享受成長喜悅、提升生活品質。
★上課時數:三天

【課程規劃與教案設計實戰班】
★課程目標:帶領你打造出符合學員期待、充滿學習樂趣、富含學習價值,含金量超高的教學內容。課後孫易新老師將親自輔導你產出自己專屬獨有的一套課程。(需先上過【核心素養與教學技巧實戰班】才可學習)
★上課時數:三天線下培訓+【課前兩週】及【課後一個月】線上培訓

孫易新博士

百大企業培訓權威,親自帶領教學技巧

孫易新老師,臺灣師範大學的教育博士,並在美國和臺灣取得二個企管碩士以及一個教育碩士。

1983年成為大型企業內部講師,1997年將心智圖法(思維導圖法)導入華人世界,並受邀在IBM、Acer、台積電、德州儀器、雀巢、可口可樂、迪士尼、耐基、富士康、華為、京東等百大企業授課。

同時也在國際四大社團「國際青年商會世界總會」擔任國際總講師,並任教於亞東技術學院、台北科技大學及輔仁大學,累積超過三十年的教學經驗,授課學員超過十萬人,網路課程影響人數超過數百萬人。

課程效益

強化授課技巧

提升授課吸引力
凝聚學員專注力

提高課程價值

打造高含金量課程
達成教學目標

提升教學績效

符合學員學習期待
贏得正面回饋

適合對象

★新手講師
★企業內部講師或儲備講師
★學校或補教老師
★業務人員
★工作上需與人溝通、簡報,想要提升溝通力者
★★欲參加【課程規劃與教案設計實戰班】需先上過【核心素養與教學技巧實戰班】
 

精彩課程花絮

 

學員推薦

在這門課中我從手冊和同學身上學到了知識、從實踐中習得技能,以及在態度上學到為師之價值,有助於我的教學及研究工作、生活中的育兒及交往面向,也幫助我的學習更加深入及貫通。

全董錫

在CMCMM這門課中我在知識、技能和心理上都有所成長,包括心智圖法和授課的知識,破冰、評量和互動的技能,並獲得心理的溫暖和友情。

沈紅亮

收穫不只一點點,三天的學習讓以後的道路不迷茫,認識了那麼多優秀的同學,彷佛照亮了我前進的路,同時也給了我很多勇氣,讓我在以後的日子裡知道自己不是孤軍奮戰,而是有一大群同儕。

程乾

進了這個班,我才覺得好像是找到了組織,有共同信仰的一群人聚到一起。

王雅葉

這裡有很多思維導圖的大咖,讓我多了一次結識,發現這是一片寬闊的天地。讓你不再停留在學習的表層,而是讓你與自己的生活緊緊聯繫的一場深度思考,用心思考的你,通過這樣的思考將自然而然激起你的進一步行動。

龔春美

學習到了授課技巧講課形式,還有資源的運用、如何評量教學成果。我對以上幾塊內容,感受很深!

白潔

使我對教學方法與技巧有了系統的認識與體驗,為今後的培訓工作奠定了一定的基礎。

王鳳軍

在孫老師的課堂上,每個人都積極參與,沒有消極、沒有怨念、負能量。不知道為什麼,這裡只有配合、參與、合作、關愛,不管是複訓的舊生還是新生的加入都不會有隔閡,孫老師的課堂就是這麼神奇!

周千雅

在這裡,我感受到了老師的那種無私、對學問那種由心的摯愛,對傳授的毫無保留,對現象的包容與接納,無一不是值得學習。

張蕾

每次回來學習,都有一種回家的感覺。是一個能量流動的場所,大家在這裡彼此賦能,共同成長。收穫知識、收穫情誼、收穫著幸福!為能成為老師之學生而榮幸,同時也感受到了肩上沈甸甸之責任,願意和老師一起譜寫偉大之生命樂章。

李豔紅

菁英講師培訓教練營
課程大綱


【核心素養與教學技巧實戰班】

上課時數:三天
單元 課程大綱
enlightened
核心素養與教學技巧實戰班
有效學習的過程與體驗 學習類型評量
學習的四大步驟與方式
學習效果最佳化的因素與方式
心智圖法在不同的學習過程中所扮演的角色與功能
學生對學習的期望 激勵學習的因素是什麼?
如何評估學員的期望
訓練需求分析
如何應用心智圖法進行學習需求的整合
教學的技巧 如何吸引學員專注投入
教學的技巧有哪些?
對學習有幫助的因素是什麼?
什麼因素抑制了學習?
教學應具備的技巧與步驟
有效激發學習的各種方法
心智圖法在不同教學方法的應用
訓練績效的提升 課程文宣的功能
如何應用心智圖法創造充滿創意的課程標題
課程進行中學員會有什麼反應?
如何綜合各種不同的學習方法?
學習目標的重要性
訓練發展策略
訓練工作的成功關鍵
教學資源的運用 七大教學資源
教學資源應用的時機
教學資源使用的技巧
如何應用心智圖法整合教學課件
優質講師的各種角色及必備條件 講師必備的技巧
講師的角色
講師的典型特徵
傑出講師的五大信念
教育訓練人員應具備的專業能力與特質
講師團隊的功能
教學的評量 教學現場評量的時機
教學現場評量的層面
教學現場評量的項目
訓練課程結案報告


【課程規劃與教案設計實戰班】

上課時數:三天線下培訓+【課前兩週】及【課後一個月】線上培訓
單元 課程大綱
enlightened課程規劃與教案設計實戰班 教案的規劃設計 講師與課程設計者
教案規劃設計的目標與哲理原則
建立教育訓練體系10大步驟
教育訓練人員所面臨的挑戰
教育訓練人員的學習機會
高效能教學投影片的設計
教育訓練PDCA
訓練需求評估 課程訪談的注意事項
設計訪談的問卷
界定教育訓練需求
確定訓練需求之實務做法
課程大綱的規劃 如何規劃設計課程大綱與課程目的
學員對象的界定
課綱規劃小組的角色與功能
如何編寫講師手冊 如何編寫有效提升教學效果的教案
規劃配合課程之學習活動 問題探討的設計
活動的設計
使用學習活動的時機
製作學員講義與手冊 學員書面資料的規劃設計
1.學習活動指引
2.學員講義中的討論題目
3.填充題格式的句子
4.標題與課程進行重點提示
5.小提示
6.參考資料
課程實施的各種方式 多媒體教學
自我導向的學習
影片教學的意義與功能
新世紀的教育訓練規劃
如何有效結合課堂與線上視頻教學
學習評量表的設計 評量機制的基礎
學員的回饋意見
考試
在職訓練評量
10種訓練評量的技巧

開課資訊

課程類別 開課時間 天/時數 城市
華北-正式 課程規劃與教案設計實戰班2019/06/23-25 (前兩天9:00-21:00/第三天9:00-18:00)+【課前兩週】及【課後一個月】線上培訓 3天 天津
華東-正式 核心素養與教學技巧實戰班2019/04/19-21 (前兩天9:00-21:00/第三天9:00-18:00) 3天 蘇州
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