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心智圖寫作秘典

本書榮獲文化部第38次中小學生優良課外讀物推介

38次獲選標章

心智圖寫作秘典

作者:梁容菁、孫易新
出版社:商周出版
出版日期:2015 年 10 月 27 日
語言別:繁體中文

 

【推薦序】
一、新北市立板橋高級中學校長 高栢鈴

二、宜蘭縣玉田國小校長 林光章

【作者序】

一、梁容菁:用心智圖彩繪人生

二、孫易新:閱讀寫作的「方法」與「工具」

 

閱讀寫作的「方法」與「工具」

 

二○一五年七月十七日大考中心公布大學指考成績,國文與英文作文抱鴨蛋的人數是近四年來最高,作文題目「審己以度人」有七五○人拿零分,是題目難倒考生,還是學生寫作的能力正逐年下滑?

國立政治大學副校長司徒達賢教授指出,國文是一項重要的學問,文字的運用對社會又極為關鍵。傳統教學主要方式是結合文藝欣賞、固有倫理觀念的傳承,以及寫作能力的培養。然而隨著時代的變遷,這種融合三個角色的教學模式,應視實際需求做出必要的調整,甚至分而治之,尤其是寫作能力,更應該加強它的教學方法與比重。

「心智圖法」(Mind Mapping)是一種提升大腦思考與學習能力的「方法」;「心智圖」(Mind Map)則是心智圖法最主要的「工具」。它將文字、線條、圖像、色彩,以放射性的思維結構,巧妙呈現在三六○度的空間裡,讓想像力、聯想力自由奔放,結合過去經驗與當下的創意,開啟思考的無限可能。

心智圖法的樹狀結構與網狀脈絡,讓思緒的層次更為分明、更加結構化,也提升了邏輯與批判力;加上圖像、色彩的使用,更滋長了審美的素養與創意的激發。因此,心智圖法是一種在閱讀寫作時,有助於理解、分析、綜合、評鑑、創造的好方法,對記憶力提升也有相當大的幫助。特別是由學生自己透過繪製心智圖的過程,將內心的想法呈現出來,進行主動且有意義的學習,這對閱讀理解與寫作構思,都有意想不到的好效果。

本書能順利付梓,除了要感謝商周出版的支持與督促之外,特別要向容菁老師致敬。為了提高書的實用性,讓學生能夠真正受益,她在任教的板橋高中進行了兩年的行動教學實驗,認真的精神與務實的態度,令人激賞與動容。很高興參與這本書的編寫,也期待書出版後能讓大家更加了解心智圖法,提升寫作能力只是其一,還有更多妙用歡迎大家來挖掘。

 

孫易新


 
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