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用心智圖法開發孩子的左右腦
 

用心智圖法開發孩子的左右腦:教出富有創意、思考力和學習有效率的小孩

作者:王心怡、孫易新
出版社:商周出版
出版日期:2016 年7月7日
語言別:繁體中文

大愛廣播電台彭欣怡 (點點)專訪王心怡老師

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為孩子尋找學習的新策略

 

「學而不思則罔,思而不學則殆。」

台灣的學校教育對於學童的學習一向非常重視,學生也花費許多的時間學習。但是如何讓學習更有效率呢?學習是一件很複雜的事,除了基本識字能力以外,如果能夠有好的學習策略和好的學習工具輔助,那麼一定能事半功倍。

心智圖法是英國學者東尼.博贊(Tony Buzan)以自然為師所創新的一種圖像式學習法,孫易新老師將此一方法引進台灣,大力推展,經歷二十餘載,目前已經普受中小學校教師接受與使用,可謂有成。心智圖法就是一種既簡潔又清楚的圖像式學習策略與工具,對於學生在學習上有著很強大的吸引力。

《用心智圖法開發孩子的左右腦:教出富有創意、思考力和學習有效率的小孩》一書作者王心怡老師,以一個身為媽媽和教師的角色介紹心智圖在語文、歷史、地理、提升記憶和專題規劃方面的應用。書中可以看到從一個解析文章的單元內容,到建立關聯,最後形成系統,讓一篇文章能夠透過視覺圖像方式重新呈現。

心智圖這種學習工具,教導學生不只是以文字為主的語文思考來學習文章,同時也運用視覺圖像來呈現學習內容的結構,像這樣連結文字、圖像、階層、符號、色彩等左右腦並用的學習,對於學生而言比較有趣,也增加了想像與思考的空間。許多研究也證實心智圖法學習策略有助於學習的提升。

做為一種學習策略與學習工具,心智圖法算是被應用相當多的策略之一。從孫易新老師蒐集國內以心智圖法研究的論文就有兩百多篇,足見其所受到的喜愛與肯定。

從心理或是認知的學習看來,兒童的學習發展應該被多元的開發。我個人覺得學習與思考應該同時被應用,過去的學習偏重學習,較欠缺思考的應用。

心智圖法運用多元智能的學習概念,提供了學習與思考的統合,本書中圖例簡明,讓讀者在學習上能夠感受視覺圖像的呈現,記得住、能將知識組織起來,又可以思考延續與創新內容,是一本值得推薦的學習與教學優良專書。

潘裕豐

國立台灣師範大學特殊教育中心主任

 


 
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