一個概念、技巧或方法的科學化及學術化，必須植基於相當的理論基礎。此理論基礎或源自於既有理論，或來自實務的檢驗，經由綜合、比較、分析及批判等過程，去異求同後逐漸歸納建構出屬於本身的理論基礎。
 

有人認為，講求實務應用比探討、研究一大堆理論來得重要。殊不知實務知識也會落入不務實的窘境，因為隨著環境因素變遷，原本實務的東西變得不適用，這時理論的功能就會顯現。因為理論是用來解釋、說明與預測某種現象的產生原因、過程及結果。

換句話說，理論是一種觀看的視角、思考方式，作用在於「瞭解」、「反省」與「批判」實務的現象。透過實務經驗累積，我們歸納出了理論，也因為具有理論基礎，得以修正實務應用，彼此關係乃相輔相成。
 

心智圖法亦不例外，必須從理論基礎來發展出實務應用。從我分析過百餘篇台灣心智圖法相關學位論文的研究結果發現，有關心智圖法「知其然，知其所以然」的know how與know why的實務經驗經得起科學方法檢驗，意即心智圖法在台灣的發展，已經和英國博贊的心智圖法在知識論、方法論與實務應用上有差異，更具有進步性與實用性。

論及心智圖法，「心智」必然與大腦有著密切關聯。以下是幾則有關大腦的描述：
 
「博贊把我們人類的大腦比喻成一個沉睡的巨人，這個巨人擁有像銀河那麼多星星的神經元，舞動著大腦宇宙的銀河之舞。」
 
「莫斯科大學阿諾金（Petr Kuzmich Anokhin）教授表示，大腦蘊藏的潛能無可限量，但有史以來，還沒有一個人完全發揮大腦的全部潛能，因此有所謂我們只開發使用大腦十分之一的說法。諾斯與博贊也指出，我們在1950年代只使用大腦50%的能力，到了1960年代降到25%，1970年代再降到10%，1980年代再降到4%，到了1990年代只剩下1%。」
  「大腦內約有一千億個腦細胞或稱神經元（NEURON），每個都可以與相鄰的神經元產生一萬次突觸的接觸，如此一來，每個腦內細胞與細胞連接可以有十的十五次方那麼多，這代表我們永遠不會缺乏心智的儲存空間。有人計算出普通人一生積蓄的記憶占據約十的十七次方個位元資訊，意思是普通人的腦內可以放到兩千萬張電腦光碟資料，約為美國國會圖書館所有收藏的五百倍，可以寫滿七．五兆張紙。除了神經元之外，大腦還有更大的第二級細胞，神經生物學家稱之為膠質細胞（glial），每一個神經元約有十個膠質細胞，總數為一兆，膠質細胞的部分功能似乎是神經元的保母，也產生及接收神經傳導物質。由此可見，智力並不是由腦的大小來決定，而是由神經元的連結數目多寡分出高下。」

我們真的只用到大腦這麼一點點能力嗎？這迷思廣為流傳，卻一直無法獲得真正解答。不過我們若注意不幸中風的病患，他們腦中一小部分受損就造成行動癱瘓、語言困難、喪失記憶，如果我們日常生活只用不到大腦一半的能力，還可能行走自如，照常工作、學習？其實我們要關注的重點應該是，能否充分、正確、有效地運用大腦的心智能力。
心智圖可以解釋為心智地圖，是反應大腦思考與學習的最自然模式。

博贊在其最早著作《心智魔法師》及經典著作《心智圖聖經》中所論述的心智圖法範疇包含：認識大腦及大腦的工作原理、記憶原理與技巧、正確的閱讀方法、創造力、放射思考的心智圖，以及在學習與工作上的應用。其理論基礎因此包含了大腦訊息處理、知識表徵、建構主義與後設認知。

現在就讓我們進一步探索，檢視腦力、智力、語意學、圖像組織、圖像思考、色彩學與心智圖法之間的關聯，梳理出一套邏輯架構來驗證，並建構出心智圖法的know why知識。