point 認識心智圖法
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以下是Mind Mappers以及Mind Mapper To-Be常會問到的一些問題

q西方的學習方法適合東方人來學嗎?
 心智圖法是以大腦科學為基礎的思考及學習方法,只要人類的大腦構造相同,這套方法可以放諸四海皆準。然而,當進一步應用在生活及工作上時,的確會因為東西方社會文化差異的不同,而需轉化變形。有鑑於此,孫易新老師自英國代理心智圖法課程進入華人世界的初期,投注大量時間、資源,與產業界及學術界合作,將這一套西方的方法,轉化成適合華人使用的心智圖法,更成立孫易新心智圖法R講師團隊,讓更多人有機會學習正確的心智圖法。
q心智圖可以收斂嗎?
 很多人誤以為心智圖法是放射性思考所以無法收歛。其實放射性思考模式是心智圖的基礎精神,用意是將思考廣度與深度打開後,再進行收斂。所以放射性思考是第一步,心智圖法是可以收斂的!
q幾歲學心智圖法最好?
 心智圖法標榜五歲到九十五歲都可以學,越小開始學習,學習的效果越快越好。大腦心智模式的發展會因年齡而不同,帶動大腦吸收資訊的方式也會有些微的差異,不同年齡的學習,需要有不同的課程內容及活動設計。找對學習模式,學習可以有趣又事半功倍喔!
q年紀大了,還可以學的會嗎?
 我們常常誤以為年紀大了很多事情就學不會了。其實,學習的主要影響力,不在於大腦神經元的數量,而在於個別神經元之間是否產生連結。所以,即使隨著年紀增長,大腦發育完成,神經元數目雖然不再增加,人的學習力還是可以持續提升。
q學生可以應用心智圖法來做理科筆記嗎?
 可以,不過用心智圖來整理數學、理化等理科內容的技巧與整理社會科不同。建議參考心智圖學習法系列書籍之“筆記高手”一書,裡面有各學科的心智圖筆記案例,從小範圍到大範圍整合都有,可以提供學習參考。
q心智圖法對寫論文有幫助嗎?
 心智圖法的創意思維及邏輯系統思考用在論文題目的定義、研究動機與目的的發想、研究流程的規劃、章節結構的構思、文獻資料的收集整合等等,都非常有幫助。
q心智圖法可以看書學嗎?
 看書學心智圖法就像看書學游泳一樣。從書中可以看到心智圖法的基本概念及作法技巧,但自己實際練習應用時往往很難保證是否做的正確。一來是讀者是不是可以百分百掌握作者要傳達的真正意思,二來是練習時很難發現自己的盲點與錯誤。如果經過老師指導,回去再看書溫故知新,對於自己以前的不懂及疑惑,很容易可以一目暸然,豁然開朗。
q不會畫圖可以學心智圖法嗎?
 當然可以!心智圖強調圖像的功用,但不完全只是圖像而已,心智圖的架構也扮演了很重要的角色。再說,畫圖是我們最原始的本能之一,只是因為很久沒畫了,忘了我們也曾是喜歡拿著筆胡亂塗鴉的孩子,只要願意踏出第一步,你將會感受到重回孩提童真意想不到的快樂喔!
q心智圖法跟其他類似的圖像思考的技法有何不同?
 這是許多人常問到的問題,甚至有人把心智圖法與概念圖(Concept Map)混為一談,概念圖是使用圖形的組織組織架構來指出概念之間的順序與關係。心智圖不但具備了概念圖應該有的功能之外,因為心智圖還使用到色彩、圖像以及關鍵字的特殊用法,所以會讓思緒更加活絡、縝密以及幫助記憶。
q心智圖法一直聯想擴散出去,什麼時候該結束呢?
 這個問題,Tony Buzan給的答案是“NEVER”!心智圖永遠沒有結束的時候,只有「暫停」的時候。
q常常聽到大家叫“Mickey老師”,相信很多人都非常好奇為什麼您用“Mickey”作為您的英文名字?
 Mickey這個名字是我小時後在教會學英文會話時,老師覺得我很調皮又很熱心幫忙同學,同時身材又瘦瘦的,很像卡通人物中的米老鼠,因此幫我取了 “Mickey”作為英文名字。這些年來,越來越喜歡Mickey這個名字,一方面是好叫好記,(笑說)另一方面是到國外講課時,可以利用空閒時找到不少 Mickey的周邊產品及紀念品,方便建立自己的CIS!如果你在街上看到一輛貼滿Mickey貼紙的車子,那八成就是我!
qMickey老師您是在什麼樣的機會下接觸心智圖法?
 當我在國外進修時,發現有些外國老師、同學都會以心智圖的方式來作為小組討論的意見彙整、或是專題研究報告的資料歸納整理,感覺到不但思緒清晰且邏輯結構完整,真的是滿有效率的。於是我也跟著他們使用心智圖作為讀書的工具,往後自己進修也是如此,也因此讓我在忙碌的工作中仍然能夠以最有效率的方式終生學習,甚至通過國家考試。
q據說老師在一星期之內就下定決心,收拾行囊,飛去英國跟Tony Buzan與Vanda North學習正統的心智圖法;是什麼樣的原因與心情,讓您在這麼短的時間內,做出這麼一個不算小的決定呢?
 我一直深信一句話『不完整、不正確的學問比沒有學問更危險』。為了讓自己真正掌握心智圖法的精髓,不至於淪為瞎子摸象,因此當我與英國Buzan Centres提出學習計劃並獲得上課許可之後,當然是毫不猶豫地立刻出發。
q能不能跟大家分享一下在英國跟Tony學習心智圖法的生活點滴?
 Tony老師將心智圖法完全融入生活當中,以啟發式的方式讓我們瞭解如何應用所學。例如:有一次在倫敦一家飯店召開年度講師複訓會議之後,Tony老師請我到他的房間去一下,於是我問他的房間號碼是幾號,他微笑回答:『My Supper Mind Map』,我當時楞了一下,不過隨即就會意過來,原來為了協助記憶房間號碼,Tony老師應用數字記憶技巧中的英文字母基本法~ M代表數字3,S代表數字0。每一個單字的第一個字母分別是MSMM,因此房間號碼是3033。像這類將心智圖法應用在生活中的例子不勝枚舉,讓我深深體驗,方法學會了以後,要懂得在生活中應用,才是最有價值的部分。還有一次與Tony老師一起到倫敦吃日本料理時,發現他不但會使用筷子而且左右手用的一樣好,他告訴我,初學使用筷子時,他就同時練習兩手,還幽默的說如此一來夾菜的範圍就比單手大多了。
q引進一種新的思維或新的東西,通常需要相當的勇氣與熱忱,我們都知道您在1997年即取得心智圖法合法的代理權,可否告訴我們當時是什麼樣的心境,讓您決定將心智圖法引進台灣?
 花同樣的錢,您要買「正版」還是「盜版」?『尊重智慧財產權』是最主要的動機,既然這是套有註冊商標、版權的課程,我們就應該循合法的管道取得代理權,同時也可獲得英國總公司技術的支援與不斷更新的教材資料,對國內想要學習心智圖的學員也可以提供一個正確的學習地圖及較多的資源。
q在引進心智圖法時,有沒有考慮到東西方文化差異對學習習慣的影響這個問題?
 當然有!國外課程的轉化與引進是同等的重要,這也就是這些年來我一直在努力的重點工作,雖然說人類的大腦結構與運作方式是放諸四海皆準的不變法則,但是生長及學習環境、習慣的不同,在應用上還是得有所調整,而非一成不變,不僅是要考慮東西文化的差異更要顧及到應用的領域,包括行業別、職能別與企業文化的差異。
q我們從Tony Buzan的英國官方網站上得知,目前您是全球唯一會說華語的心智圖法合格資深講師,您可否與我們分享您如何克服語言障礙,取得講師資格呢?
 (笑說)嚴格來說,我的英語不算是頂好,不過,語言是溝通的工具,還好我的英文會話程度在溝通上不至於有困難,尤其自己使用心智圖已有十年的經驗之後,對於這個領域裡面的專有名詞也不會太陌生,在這樣的情況下前往英國上講師班,事實上在溝通方面是沒什麼障礙的,只是在結業檢定測試時,英語程度若能更好一些,比較不會那麼辛苦。為了順利結業,我可是發揮在台灣準備聯考的精神,有好幾個夜晚幾乎是徹夜未眠,準備試講的資料、反覆的演練,果真皇天不負苦心人,我成了班上12位同學中順利取得講師資格的3位之一。
q 相較於現行各式各樣的訓練課程,心智圖法較屬於工具應用的技法課程,老師您學了心智圖法之後,用什麼方法及用了多少時間,才讓心智圖法成為您生活與工作的一部份?
 每天練習,閱讀文章、書籍、聽演講都用心智圖做筆記,三個月後自然而然在生活與工作中就能熟練地使用它。
q孫老師,可不可以再問一個問題呢?我看到有的心智圖全部是用圖像的方式,有的是全部用文字,有的是有文字也有圖像,到底我該怎麼用?
 沒錯,這三種方式都對,但是每一種方式的使用時機與場合卻是不同,千萬不可以張冠李戴,否則會產生嚴重的後果。許多不是在我們機構學心智圖的人最常發生這項錯誤,等你上進階班的時候我再配合各種實務應用案例的解說,你就可以掌握正確的用法。
q老師您在推廣心智圖法時,有沒有碰過令您印象深刻的事情?
 不勝枚舉,遇到太多太多使用心智圖法之後,功課顯著進步、工作績效大幅提昇等等,都是令我感到非常興奮。另外也碰到有人前往沒有經過本公司培訓的講師哪裡學習心智圖,結果他們在實務使用上問題一大堆,這也令我非常憂心。




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