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用心智圖法開發孩子的左右腦
 

用心智圖法開發孩子的左右腦:教出富有創意、思考力和學習有效率的小孩

作者:王心怡、孫易新
出版社:商周出版
出版日期:2016 年7月7日
語言別:繁體中文

大愛廣播電台彭欣怡 (點點)專訪王心怡老師

線上學習-心智圖文章筆記六步驟(含Xmind操作)

課程實況-心智圖法超高效學習

書中心智圖大圖

 

【推薦序】

一本培養創造力的好書~郭靜姿(國立台灣師範大學特殊教育學系教授、亞太資優教育聯盟理事長)

為孩子尋找學習的新策略~潘裕豐(國立台灣師範大學特殊教育中心主任)

給孩子一個快樂、有用的學習環境~陳孟妏(台北市新湖國小老師)

老師輕鬆教、孩子快樂學,成效一級棒!~鄭琇方(苗栗頭份國小級任老師)

隨身可以帶著走的競爭力~黃尤欗(華航集團華信航空公關室經理)

【作者序】

父母是兒女最棒的老師~王心怡

堅持到終點比贏在起跑點更重要~孫易新

 

目錄

【前言】 教會孩子習慣思考,樂在學習

 

Part.1 準備期(學齡前期)~啟發多元智能,做好學習的準備

 

第1章 帶著他多探索、多玩,孩子未來的路會走得更踏實

奠定嬰兒期的多元智能基礎

開啟幼兒期的多元智能發展

【column】跳開資優迷思

 

Part.2 醞釀期(小學階段)~練習知識整合,會讀書也要會思考

 

第2章 思考力up! 從遊戲中學習心智圖法基本概念

學習畫出有用的「大腦地圖」

心智圖法的四大核心關鍵

心智圖法的兩大思考方式

【column】培養孩子的想像力

 

第3章 閱讀力up! 用心智圖法概念 陪孩子讀繪本故事

從閱讀能力培養深度思考的能力

不同階段畫出的《愛心樹》心智圖

《你很快就會長高》不一樣的心智圖

描述歷程的《鯨魚》故事心智圖

以心智圖法媒介繪本間的關聯

 

第4章 記憶力up! 有趣又吸睛,圖像記憶也能這樣玩

了解人類記憶的三種類型

心智圖法掌握記憶原則進行步驟

語意記憶與情節記憶

圖像可以有效幫助記憶

以圖像背誦累積記憶資料庫

常玩遊戲也能練出記憶力

‧猜數字‧桌遊

①眼明手快②繽紛糖果③恐龍肚子轉呀轉④恐龍腳⑤記憶轉轉盤⑥四方圖卡⑦故事骰⑧說書人⑨拔毛運動會⑩睡皇后

 

第5章 學習力up! 參觀旅遊,活用心智圖教學寓教於樂

參觀展覽:在孩子大腦放一張看展地圖

分段出遊:有計畫的區塊導覽動物園

瘋玩樂園:一張圖完全暢遊日本迪士尼

校外教學:以心智圖筆記記錄參觀內容

 

Part.3 豁朗期(中學階段)~掌握讀書技巧,分科學習有效率

 

第6章 筆記力up! 抓重點快狠準是學習事半功倍的關鍵

心智圖筆記讓學習效果看得見

做筆記前要先理解課文內容

心智圖學習筆記從社會科開始

在上課之前先自習做好筆記

培養孩子自主做讀書筆記的習慣

關鍵字學習:考試的重點在哪裡?

小學到中學由淺入深的螺旋式學習

運用迷你心智圖做知識管理

筆記①:心智圖法運用在社會科的學習

筆記②:心智圖法運用在數學科的學習

筆記③:心智圖法運用在國文科的學習

 

第7章 研究力up! 專題報告,發掘&解決問題不求人

培養孩子獨立解決問題的能力

親子一起做暑期小專題探索作業

 

第8章 寫作力up! 建立孩子未來進行專案能力的基礎

用全圖心智圖讓孩子看圖說話

「仿寫」就是文章寫作的臨摹

帶孩子練習做仿寫的心智圖

 

第9章 反應力up! 抽象變具體,快速記憶把大腦活化了

快速記憶「台灣原住民分布」大考驗

把抽象數字變具體的記憶法

 

Part.4 驗證期~看到成長的軌跡,從學習中建立自信

 

第10章 生活力up! 在交叉路口選擇走正確的捷徑

迎接挑戰,面對問題不逃避

遊園經驗,看見孩子的成長

給他魚吃,不如教他用最好的釣竿

享受學習,累積專業,人生永遠有夢

【附錄①】 教學現場~教學方案與案例分享

【附錄②】 心智圖筆記六步驟

 

 
用心智圖法開發孩子的左右腦:教出富有創意、思考力和學習有效率的小孩
 

用心智圖法概念教出來的孩子真的不一樣!

★精準的關鍵字選取,鍛鍊孩子抓重點的能力

★清楚的分類階層化,幫助孩子大腦運作更有效率

★豐富的圖像和色彩,吸引孩子注意力,激發學習興趣

★自由的放射性思考,啟動孩子的想像力,訓練專注力和感受力

 

塗鴉式的學習方法,遊戲般的思考歷程

令大小孩子深深著迷,眾多家長老師一致稱讚   

 

心智圖法應用在兒童教育的成效好得讓你想不到!讓孩子愛上思考,熱中學習,要從小培養。運用大腦GPS系統,走在學習最前端,不要讓我們的孩子都變成講光抄、背多分!

 

~ 找到對的學習方法,體會學習的樂趣,學習才有效果 ~

 

「讀書是辛苦的,但可以不痛苦;學習必須努力,但可以樂在其中。」

 

大家都在說心智圖法很好,但你對心智圖的功能和特色了解多少?

 

本書提供你在引導孩子學習心智圖法時必須具備的知識和提醒,讓孩子在閱讀繪本、參觀旅行、看表演、互動遊戲中不知不覺吸收心智圖法的概念,從學齡前的五官刺激、多元智能開發啟蒙,到中小學階段掌握實用有效的學習策略,並且收錄多位國小老師實際指導學生的教學方案與案例,不論老師或家長,都可以參考課程設計,應用到不同年級、不同科目,讓學習變得有趣又有效率!

 

是全腦學習、是親子教養,也是潛能開發,

透過塗鴉、遊戲的引導學習,孩子學習態度和技巧的變化,明顯可見。

 

「孩子未來的世界已不是大人所能夠想像的了,你如何能夠期待孩子準備好一切再來面對?唯有給孩子最好的釣竿,教他學會使用,他才會有機會釣起他心目中最想要的那條大魚。」

 

「我曾經認為自己不喜歡讀書,學習心智圖法讓我重新看待『學習』這件事。透過心智圖,讓我看到不同科目彼此之間的關聯性,原來學習是可以這麼清楚的累積起來的。於是在陪伴孩子學習心智圖法的過程中,我真正發現自己是喜歡讀書、享受學習的。」

 

※※ ※

 

在陪伴孩子成長過程中,透過各階段適齡的引導,融入心智圖法學習,以各種遊戲和腦力激盪,啟動大腦高效運作,幫助孩子順利掌握未來學習及生活能力,促使孩子在學習上反應快、記憶深、專注長,表現豐富的創造力與思考力。這一點,王心怡老師在她的女兒與學生身上,見證了相當顯著的成效。

 

本書架構主要分為【準備期】(學齡前期)、【醞釀期】(小學階段)、【豁朗期】(中學階段)與【驗證期】四個階段。書中除了記錄心怡老師與女兒、學生互動學習的方式,還有她一路的學習和準備。對於注重孩子全方位學習發展,也願意花時間陪伴孩子成長的父母來說,這是一本很適合親子一起學習的好書。書中並收錄三位國小老師的教學方案與案例,提供給教育現場的教師和家長參考。

 

聯合推薦

郭靜姿 台灣師範大學特殊教育學系教授

潘裕豐 台灣師範大學特殊教育中心主任

陳孟妏 台北市新湖國小老師

鄭琇方 苗栗頭份國小級任老師

黃尤欗 華航集團華信航空公關室經理

 

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