※ 由淺入深,從認識大腦吸收資訊的原理,來說明心智圖法作為學習與思考策略的優勢。
※ 除了理論的講解之外,更強調以實作方式讓學員不僅可以正確地使用心智圖這項視覺化工具之外,更能培養出兼具邏輯與創意、科學與藝術的全方位思維模式。
※ 配合課後作業,讓學員能實際有效地應用在自己的生活當中。
孫易新老師,全球第一位英國博贊中心(Buzan Centres)心智圖法師資培訓班(Buzan Licensed Instructor)結業的華人講師(1997年), 同時也是將心智圖法引進華人世界的第一人。
臺灣師範大學的教育博士,並在美國和臺灣取得二個企管碩士以及一個教育碩士的學位,博士論文以及二篇碩士論文,主題都是研究心智圖法在不同領域的應用方案,可謂全球心智圖法研究領域最深度的教師,也讓源自於英國、更勝於英國的「孫易新心智圖法」更具有先進性與實用性。
二十餘年來在海峽兩岸推動心智圖法不遺餘力,授課學員超過十萬人,網路課程影響人數超過數百萬人。除了教學工作之外,並著有心智圖法相關書籍28冊、譯著6本,曾榮獲Google Play年度最佳書籍,以及文化部優良課外讀物。課程創新及研發更獲得海峽兩岸「心智圖的資訊分享系統」、「知識採購匹配系統」、「圖像記憶學習設備及其方法」等發明專利。
目前積極從事心智圖法師資培訓的工作,期盼將多年教學與研究的豐碩成果,傳承給致力於心智圖法教學的老師,以強化教學上的競爭力,並提升全民的思考與學習能力。
單元 | 課程大綱 | 能力指標 | |
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基礎概念 | 思考如何學習 | ☆ 二十一世紀必備的能力 ☆ 有效學習三部曲 ☆ 心智圖法的緣起與意義 ☆ 影響大腦記憶的因素與心智圖法 ☆ 學習策略與心智圖法 |
學習力 |
心智圖法概念定義與操作定義 | ☆心智圖法四大核心關鍵與操作定義 ◆關鍵字的運用原則 ◆放射思考與圖解工具的類別與應用 ◆顏色的功能與應用 ◆圖像的正確使用時機與原則 ☆ 大自然結構的心智圖:結構化的擴散思考模式 ☆ 全腦總動員~大腦12項心智能力與心智圖法 |
邏輯力 創造力 |
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基礎思考力訓練 | 廣度vs.深度 邏輯vs.自由 |
☆ 提升大腦的思考力 ◆活化全腦思維的心智圖法 ✽水平思考與垂直思考的運用原則與優勢 ✽自由聯想與邏輯聯想的應用 ✽結構化的跳躍式思考模式 ✽見林也見樹的統整思考模式 ✽選擇關鍵字的原則 ✽開啟思考活口的技巧 ☆ 繪製心智圖的基本六步驟 |
學習力1 |
時間管理 | 創新時間管理 | ☆ 實務演練(一):創新時間管理 ◆如何管理時間? ◆工作的分類與優先順序 ◆工作項目的整合與資源管理 |
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一頁式報告 | 履歷資料 | ☆ 實務演練(二):履歷資料 ◆圖文並茂的心智圖應用原則與技巧 ◆如何展開心智圖的第一個層級 ◆如何表示重複性與因果關係 ◆凸顯重點的方法 |
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心智圖法的規則 | 繪圖與思維 | ☆ 繪製心智圖的原則與進階技巧 ☆ 如何正確閱讀、簡報心智圖 |
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進階思考力訓練1 | 分析與歸納 | ☆ 建構邏輯分類與階層化概念的技巧 ◆演繹與歸納 ◆問題分類與屬性分類 ◆層次分明的心智圖思考法 ◆樹狀結構與網狀脈絡在MECE的應用技巧 ◆心智圖法在提案簡報的技巧 |
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進階思考力訓練2 | 金字塔原理的應用 | ☆ 實務演練(三):資源檢核 ◆應用心智圖法實踐互斥與窮盡的技巧 ◆兼具思維Top Down與Bottom Up的心智圖法 |
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文章筆記 | 心智圖法學習筆記 | ☆ 實務演練(四) :應用心智圖法整理學習筆記 ◆如何正確選擇文章重點的關鍵字 ◆如何形成主要概念與次系統結構並整理成心智圖筆記的技巧 |
課程類別 | 開課時間 | 天/時數 | 城市 | ||
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台北-正式課 | 2022年4月2.3日上午9:00~下午5:00 | 共14hr | 臺北市 |
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