本文內容節錄自 《課堂上的心智圖中學生心智圖學習法》(浙江人民出社) 轉貼本文時禁止修改
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一個概念、技巧或方法的科學化及學術化,必須植基於相當的理論基礎。此理論基礎或源自於既有理論,或來自實
我是個教育工作者,當初對心智圖法產生興趣是因為自己受惠其中,進而深入瞭解心智圖法的原理與應用。經過多
後現代主義講求Mapping概念,美國後現代主義文化學家詹明信(Fredric Jameson)提出
「心智圖是自己心中的圖,只要按照自己的意思去畫就好,不要在乎別人定下的規則」,經常聽到類似這樣似是而
為什麽一定要跟孫易新博士學習心智圖法/思維導圖法? 因為,”源自於英國,更勝於英國
一位高階領導人應該具備哪些特質? 臺灣科技大學管理學博士 郭憲誌先生根據他在企業觀
作者:全董錫 (小學語文老師、孫易新心智圖法兒童青少年教學師資培訓班結業、孫易新心智圖法授權兒青學
許多從事心智圖法(思維導圖法)教學的老師告訴
達文西的好習慣還有六個喔!請見下期介紹! 本文摘自孫易新著《培養孩
達文西的好習慣還有五個喔!請見下期介紹! 本文摘自孫易新著《培
達文西的好習慣還有兩個喔!請見下期介紹! 本文摘自孫易新著
本文摘自孫易新著《培養孩子的思考力與學習力》,轉貼本文時禁止修改
今日我們所熟知的心智圖法(Mind Mapping,大陸譯為「思維導圖」)是採用英國學者東尼博贊(T
心智圖法乃植基於認知心理學、語意學、組織圖、色彩學、圖像學及腦神經科學等相關理論,所發展出能夠有效提
針對心智圖法應用於教學場域的實證研究顯示,繪製心智圖的技巧與學科的學習成效呈正相關,因此,按照規則正
色彩在自然界代表著不同類別的物體或傳達不同的訊息,因此心智圖對色彩的應用有下列兩種: 一、透過
心智圖法強調關鍵字的選擇運用,在取捨資訊後,可以精簡資訊量,有助於對資訊的理解與記憶,也更能開啟不同
以心智圖來思考或學習時,主要運用關鍵字整理資訊或發揮想法,而使用圖像則是為了凸顯關鍵中的關鍵。
作者:孫易新心智圖法菁英講師—霍英傑(師資培訓班第36期) 「我特別想和各位家長澄
每次演講結束時,總是會有許多學員希望我能將「左右腦的心智能力」這張投影片Copy給大家,為了滿足大家
李奧納多‧達文西是天才中的天才,他除了是藝術家,也是工程師、水利專家、數學家、運動家和軍事科學家,在
成功的人生是人人所期盼追求的,然而每個人對成功的定義不盡相同,要達到成功的境界所必須經過的努力也有所
肺炎來勢洶洶,感謝許多防疫人員、醫護人員等等相關人士的努力,台灣才能成為在世界中少數平安的地方,
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